二年级美术老师让画"顶天立地"这是什么画?怎么画顶天立地？

顶天立地，就是说画面主体距离画框边缘上下都没有空隙，这样会显得上下拥挤。一幅画，主体和背景的比例很重要，比例协调，则背景可以更好的烘托主题，比例不协调，则背景无法衬托主题，所以掌握好画面主体和背景大小比例，上下左右都应该留一定的空余。

怎样画二年级美术课本上的大树的故事

大树的故事
课型：造型表现
教材分析：
本课是“造型表现”领域的一个内容，由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。教学目标：
1.通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。2.培养学生的想象能力、儿童画创作能力和语言表达能力。3.引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。4.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现
教学难点：画面构思和组织
教学准备：绘画纸、勾线笔、课件、音乐等
课前准备：学生了解有关大树的资料、课前听故事《大树伞》
教学过程：
一、教学组织与导入
1.组织教学、稳定学生情绪
2.导入：故事《大树伞》
3.讨论大树对我们的作用。学生介绍自己课前收集的资料，谈谈对大树的认识。4.出示课题：《大树的故事》
二、研究大树的基本机构和特点。1.出示课件，让学生欣赏不同形态的树。你还知道有哪些种类的树，它有什么特点？2.了解大树的基本机构（树根、树干、树枝、树叶树洞等），教师根据学生的回答出示板书。三、学生想象大树身边发生的故事。（1）你知道大树上、大树下、树洞里都会有谁？（根据学生的回答展示一些动物、人物的形象）他们会发生怎么样的故事呢？（2）学生观察画面中的内容讲故事。每个小组的小朋友选择一幅作品来讲，看哪组讲得最精彩。（3）利用学生作品分析画面构图。1.你们是通过哪些形象看出来故事内容的呢？2.根据学生回答教师出示表现大树的局部的范画，分析画面构思和组织。（4分钟）
五、师生美术创作实践活动
师：小朋友们真了不起，想出了这么多有趣的故事。那你们愿意把刚才编的故事在画面中展现出来吗？学生作画，教师巡视辅导。六、展示学生作品，
每组推荐一幅最好的作品上来展示，讲一讲画面中发生的故事，学生评价画面好在哪里？讲得好在哪里？教师进行奖励。七、小结
这节课，同学们表现都很出色，想象出了好多有趣的故事还用我们灵巧的小手把故事画出来，再让我们来看看黑板上这些有趣的故事吧！怎么样能让画面更漂亮呢？下节课让我们一起用五彩的画笔来美化我们的画面好吗？

人教版小学美术二年级教材目录

义务教育课程标准实验教科书 美术 二年级 上册
第百1课 流动的颜色
第2课 变化无穷的线条
第3课 闪光的名字
第4课 有趣的彩泥
第5课 喂，你好!第6课 花花衣
第7课 金钥匙
第8课 对印的花纹
第9课 蜻蜓飞飞
第10课 我也是艺术大师
第11课 用画来写信
第12课 有趣的瓶盖
第13课度 回家的路上
第14课 今日的菜单
第15课 乘着大象专
第16课 风来了
第17课 会转的玩具
第18课 电脑美术
第19课 指偶剧院
第20课 形形色色的世界
义务教育课程标准实验教科书 美术 二年级 下册
第1课 纸片插接
第2课 点、线、面
第3课 重叠的形状
第4课 鲜艳的包装属纸
第5课 五味瓶
第6课 得奖了
第7课 孔雀翩翩
第8课 叶子上的小“血管”
第9课 漂亮的花边
第10课 奇妙的脚印
第11课 蔬果变变
第12课 小鸟的家
第13课 故事画
第14课 我们班级的标志
第15课 变了样
第16课 我心中的老师
第17课 会爬的玩具
第18课 电脑美术
第19课 娃娃家
第20课 认识图形标志

人民美术出版社二年级上册的美术书目录

非常好

我想请教下怎么教小学一二年级的美术

如果是低年级的学生，就尽量让课堂活跃一点，课程开始的时候可以用提问的方式，让他们跟老师互动起来，然后引导他们把想到的东西画出来。顺便也可以自然地灌输他们一些自然知识，他们会比较容易接受。或者利用材料、媒介，比如气球、板，或者是有形状的纸，折折 剪剪，这样他们兴趣就被调动起来了。

小学二年级美术课让学生准备4开的素描纸合适吗?

不合适，小学生用不着那么大。素描，广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。素描简而言之就是单色画。却又不尽然，毕竟素描涵盖与牵连的东西太多，解决的问题也太多，素描过程是同一时间要考虑许多问题的综合思维活动。当今美术院校各专业都把它作为基础课，虽然各专业的侧重点不同，油画重体积、调子，国画重线条，版画、设计重结构等；但素描的共性是差不多的。同时，素描作为独立的艺术种类，自有其独特的艺术价值，当然，专门的素描艺术家并不多，大都是兼职者，如诸位大师们，他廖寥几笔的创作草稿就已经价值不菲，你根本不用分是基础性强的速写还是独立的艺术品。这些即便看似寥寥几笔的素描作品，其后面的功力也非常了得，有时随便一条起伏弯曲的线条，体现的却是艺术家对形体、结构、特征、节奏、韵味、艺术史的深刻理解与掌握。

小学一二年级的美术课一般怎么上呢，都让他们画些什么呀

画一些简笔画哦!如小树,小花,卡通版的小朋e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333236393130友,花园,小昆虫,小动物之类的!给你一些参考图片:
http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&pv=&word=%BC%F2%B1%CA%BB%AD&z=0
http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%BC%F2%B1%CA%BB%AD&z=2
里面都有很多,希望可以给你带来帮助

请问朋友们，我小孩二年级，应该美术学什么画，我是想学普通，的画叫什么啊...

作为兴趣学普通点就行，小孩子多学点色彩的，不拘束想象力的，还有速写之类的，看见什么想画的就随手画画，可以长时间坚持，很练手！素描什么的太理性了，初中高中的大了就很容易懂了。

小猫怎么画美术二年级

梦想，梦想有什么用，能当饭吃吗？快考试了现实一点…”爸爸的这些话每次都会像跳“摆摆舞”那样死循环的说出来。有一次外出玩时，我仰望着天，目光呆滞地说：“梦想真的一点用都没有吗？“谁说梦想一点用都没有啊？小伙伴拍了拍我的肩膀继续说道“有了梦想犹如人生道路上有了指明灯，它可以照亮你前方的路；追逐梦想的道路是坎坷的但同时实现梦想的道路也是先苦后甜的”“对啊，实现梦想并不是一件容易的事，

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